Un programa de simulación como introducción a la Geología Aplicada, en primero de Geológicas

Abstract

Entre los meses de Abril y Junio de 1988, un grupo de clase de 70 alumnos de Geología General (10 curso de licenciatura en Ciencias Geológicas) trabajó con un programa interactivo de ordenador que simula una situación de prospección petrolifera y otra de carbón, asi como la búsqueda de un emplazamiento para enterrar residuos radiactivos. Se presentan los resultados obtenidos y su control por contraste con otro grupo de clase de la misma asignatura que recibió iguales conceptos teóricos pero no participó en la experiencia. Estos resultados permiten apoyar la conclusión de que las mayores ventajas de este apoyo pedagógico concreto no puede constatarse en el ámbito académico, aunque si podrian serlo en el ejercicio inicial de la profesión. De todas formas, existen avances de tipo psicológico y afectivo que hacen la experiencia muy recomendable.

A class of 70 freshmen in General Geology has been practicing with an interactive simulation computer program from April through June 1988. contrasted with other class that did not underwent the experience, the group's academic resultas are similar concerning to knowledge. Instructors have nevertheless felt the deep involvement of most students in the experience, what is enough to make it highly commendable in an academic system dominated by students passivity.