"Once upon a time...": some notes on multiculturalism, children's literature and education in the USA

Abstract

Este trabajo analiza la relación entre el multiculturalismo, la literatura infantil y el sistema educativo en los Estados Unidos. Uno de cada cinco estudiantes de colegio en los Estados Unidos proviene de un hogar donde se habla un idioma distinto del Inglés. Tal variedad de idiomas y culturas proporciona una atmósfera multicultural que enriquece y ahonda la pluralidad existente en los Estados Unidos. Entonces, pues, si el multiculturalismo es una característica de la sociedad norteamericana, este fenómeno debe verse reflejado en la literatura infantil y en su educación. Sin embargo, la obviedad y aparente claridad de este truismo, como lo son en la mayoría de los truismos, debe ser analizada. Este análisis será desarrollado a través de varias preguntas.