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dc.contributor.authorRohr, Kerstin
dc.date.accessioned2012-03-28T07:47:28Z
dc.date.available2012-03-28T07:47:28Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.bibliographicCitationEncuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, 2003, n.13-14, p. 176-184. ISSN 1130-7021en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10017/10221
dc.description.abstractDebido al continuo aumento del número de peinas web en alemán, el profesor de lengua, especialmente el que ejerce su inofesión en el extranjero, tiene un apoyo inestimable para la preparación y realización de sus clases. Términos claves son aquí -además de la rapidez y de la disponibilidad- la actualidad, la variedad y la autenticidad de las informaciones. Con nuestra tqxvtación queremos mostrar cómo preparar estos materiales obtenidos en la red sin demasiados recursos técnicos y adaptándolos a los diferentes niveles de conocimiento de los estudiantes en cuestión.en_US
dc.description.abstractDurch den rasanten Wachstum deutschsprachiger Intemetangebote kommen auf den FremdsiHBchenlehrer, insbesondere auf den im Ausland tStigen, immer neue MOglichkeiten fOr die Untorichtsdivdifílhrung und -vorbereitung zu. Kembegriffe sind hier- abgesehen v(Hi Geschwindigkeit und Reichweite-Vielfalt, Aktualitat und AuthentizitSt. Unser Beitrag solí nun zeigen, wie man diese aktuelle und authentische Informationsvielfalt ohne allzu grofien technischen Aufwand didaktisieren und auf den jeweiligen Lemstand der Kiirsteilnehmer hin beaibeiten kann.
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Alcalá. Servicio de Publicacionesen_US
dc.titleLa aplicación de Internet en las clases de alemán como lengua extranjera en el ámbito turístico : "nuevos" medios y materiales "tradicionales"en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.subject.ecienciaHumanidades
dc.subject.ecienciaHumanities
dc.subject.ecienciaFilología hispánica
dc.subject.ecienciaSpanish philology
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen


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