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Un cuento signado en la clase de lengua extranjera

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Autores
Navarro Rincón, Antonia; Jiménez Jiménez, Mª Ángeles
Identificadores
Enlace permanente (URI): http://hdl.handle.net/10017/10205
Editor
Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones
Fecha de publicación
2000
Cita bibliográfica
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, 1999-2000, n.11, p. 195-204. ISSN 1130-7021
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/article
Derechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Resumen
El articulo recoge la experiencia realizada con un grupo de alumnos de 6° de Primaria en el C.P. "Constitución" de Melilla. Dicha experiencia consistió en contarles un cuento y realizar actividades relacionadas con el mismo'. Planteamos la actividad en una doble vertiente: 1. Para la formación de los alumnos de Magisterio, Especialidad Lengua Extranjera: Implicación práctica a la fundamentación teórica sobre la necesidad de introducir la Literatura en el cum'culo del área de Lengua Extranjera. 2. Para el grupo de alumnos de Primaria: Actividad creativa y motivadora, aspectos fundamentales del proceso educativo por ser considerados facilitadores del aprendizaje.
 
This paper is an experience carried out by the teacher and students registered in Idioma Extranjero y su Didáctica II -inglés- (compulsory subject, second year. Teacher: Foreign Language) at the CoUege of Education of Melilla. As a consequence of the theoretical lessons given about the importance of Literatura in Primary Education, students did some teaching practice about story telling at a school of Primary Education, sixth year. This was also a very attractive and motivating activity for the children, who enjoyad a lot.
 
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