Are communicative strategies teachable?

Abstract

Este artículo discute la posibilidad de enseñar las estrategias de comunicación en el aula de inglés como lengua extranjera. Tras una reflexión sobre las características de la producción del habla en la lengua materna, trata algunas de las dificultades de hablar en un idioma extranjero y las dificultades que conlleva la enseñanza de hablar como destreza. Examina diferentes tipos de estrategias de comunicación y los posibles enfoques que se puede implementar en el aula para conseguir una mayor concienciación de los alumnos sobre la existencia de éstas y desarrollar así su competencia a través de la implementación y práctica del lenguaje. Hay frecuentes referencias a actividades prácticas para el aula que permitirán a los alumnos desarrollar sus competencias de comunicación y tener más confianza en el momento de expresarse oralmente en inglés.

This article discusses the teachability of communication strategies in the EFL classroom. As well as reflecting on the nature of speech production in the mother tongue, it looks at some of the difficulties encountered when speaking in a foreign language and the inherent difficulties in ‘teaching’ speaking as a skill. It focuses on different types of communication strategies and possible approaches that can be used in the classroom to raise students’ awareness of these strategies and develop their strategic competence through the implementation and practice of the language. Reference is made throughout to practical classroom activities which will enable students to develop their strategic competence and become more confident at communicating in English.