ECOLOGÍA - Libros
http://hdl.handle.net/10017/2379
ECOLOGÍA - Libros2024-03-28T13:26:45ZHerramientas para la evaluación de las áreas protegidas
http://hdl.handle.net/10017/59686
Herramientas para la evaluación de las áreas protegidas
Lucio Fernández, José Vicente De; Atauri Mezquida, José Antonio; Muñoz, María; Múgica De la Guerra, Marta; Puertas Blázquez, Javier
121 p.
2010-01-01T00:00:00ZCambio climático, hábitats y Red Natura 2000: el futuro de las aves comunes en España
http://hdl.handle.net/10017/51283
Cambio climático, hábitats y Red Natura 2000: el futuro de las aves comunes en España
Villén Pérez, Sara; Carrascal, Luis M.; Palomino Nantón, Antonio David
El cambio climático está afectando a la distribución y abundancia de las aves a través del desplazamiento de las condiciones de temperatura y precipitación adecuadas para cada especie. Se prevé que esta tendencia continúe, pero las áreas que serán climáticamente idóneas en el futuro para una especie podrían no disponer de hábitats adecuados para su supervivencia, o no contar con una protección suficiente. En este trabajo se abordan estas cuestiones, prediciendo la variación espacial de la abundancia de 68 especies de aves comunes en la España peninsular e identificando la responsabilidad de conservación que tendrá cada Comunidad Autónoma para mediados de siglo XXI. Los resultados pretenden contribuir a una gestión del territorio y un diseño de la Red Natura 2000 dirigidos a mitigar los efectos del cambio climático sobre la avifauna ibérica.
2022-03-29T00:00:00ZLos nemertinos de Ceuta
http://hdl.handle.net/10017/36186
Los nemertinos de Ceuta
Junoy Pintos, Juan María; Herrera Bachiller, Alfonso; Ocaña , Oscar
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2018-12-01T00:00:00ZManual del Curso INQUIRE para profesores y educadores
http://hdl.handle.net/10017/20671
Manual del Curso INQUIRE para profesores y educadores
INQUIRE ha sido un proyecto de tres años de duración (2010-2013) dedicado a la Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) en el cual participan 17 instituciones de 11 países europeos. El proyecto ha sido financiado por la Unión Europea bajo el Séptimo Programa Marco. 14 Jardines Botánicos han desarrollado y evaluado sus propios cursos INQUIRE, coordinados por el Jardín Botánico de la Universidad de Innsbruck (Austria) y con el apoyo de Botanic Gardens Conservation International (BGCI) y dos universidades de prestigio: King's College de Londres (Reino Unido) y la Universidad de Bremen (Alemania). Los cursos se centraron en la pérdida de biodiversidad y cambio climático, dos de los grandes problemas a gran escala del siglo XXI reconocidos por la comunidad científica.
Nuestro objetivo es que INQUIRE actúe como un catalizador, entrenando y apoyando a profesores y educadores para que desarrollen sus destrezas ECBI y se conviertan en participantes reflexivos. Tras el desarrollo y la evaluación del curso piloto, se espera que estos cursos animen a un mayor número de profesores y educadores a desarrollar y promover el aprendizaje basado en la indagación, transmitiendo, a su vez, este entusiasmo a sus alumnos.
2013-01-01T00:00:00Z