Lengua y migración - Volumen 06, Número 1, 2014Lengua y migración - V6, N1 2014http://hdl.handle.net/10017/210852024-03-29T07:49:37Z2024-03-29T07:49:37ZLéxico disponible de inmigrantes escolares no hispanohablantes Felipe Jiménez Berrio. 2013. Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 160 pp.Velarde Inzunza, José de Jesúshttp://hdl.handle.net/10017/210892023-12-14T16:22:26Z2014-01-01T00:00:00ZLéxico disponible de inmigrantes escolares no hispanohablantes Felipe Jiménez Berrio. 2013. Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 160 pp.
Velarde Inzunza, José de Jesús
2014-01-01T00:00:00ZEl paisaje lingüístico de Sevilla. Lenguas y variedades en el escenario urbano hispalense Lola Pons Rodríguez. 2012. Sevilla: Diputación de Sevilla, 312 pp.Peralta Céspedes, Manuelhttp://hdl.handle.net/10017/210882023-12-14T16:22:26Z2014-01-01T00:00:00ZEl paisaje lingüístico de Sevilla. Lenguas y variedades en el escenario urbano hispalense Lola Pons Rodríguez. 2012. Sevilla: Diputación de Sevilla, 312 pp.
Peralta Céspedes, Manuel
2014-01-01T00:00:00ZAn outline of the social history of the creole language of Antigua (West Indies)Galarza Ballester, Teresahttp://hdl.handle.net/10017/211072023-12-14T16:22:26Z2014-01-01T00:00:00ZAn outline of the social history of the creole language of Antigua (West Indies)
Galarza Ballester, Teresa
This article examines the socio-historical circumstances that led to the
emergence and development of Antiguan Creole (AC) from the earliest
days of British colonization up to the Independence of Antigua
and Barbuda. It is hoped to reveal that two significant background
conditions determined the manner AC originated and developed.
Firstly, the relative proportions of Africans and Europeans. In this
regard, the research suggests that AC emerged in the late seventeenth
century due to contact among Europeans, speakers of English, and
Africans, speakers of Akan and Gbe languages. Secondly, it identifies
the principles of social interaction governing the relationships and statuses
of the distinct linguistic and ethnic groups in the Antiguan
society. These factors are studied taking into consideration the
following dividing lines: the pre-plantation society (c.1646-1705),
the plantation society (c.1705-1834), Emancipation in 1834 and the
Statehood in Association with Britain in 1964 followed by
Independence in 1981. With respect to this matter, it is my purpose
to show that the sociological changes that took place during these
periods had significant repercussions in the development of AC.; Resumen de la historia social de la lengua criolla de Antigua (Indias
Occidentales). Este artículo examina las circunstancias históricas y
sociales que condujeron al surgimiento y desarrollo de la lengua
criolla de Antigua, desde los primeros tiempos de la colonización
británica hasta la independencia de Antigua y Barbuda. Es mi propósito
arrojar luz sobre dos condiciones importantes que determinaron
la manera en que el criollo se originó y desarrolló. En primer
lugar, se estudian las proporciones relativas de la población africana
y europea. En este sentido, la investigación sugiere que la lengua criolla surgió a finales del siglo XVII debido al contacto entre europeos,
hablantes de inglés, y africanos, hablantes de lenguas de los
grupos akan y gbe. En segundo lugar, se identifican los principios de
interacción social que gobernaron las relaciones entre los grupos de
distinto origen además de determinar el estatus de los distintos grupos
étnicos y lingüísticos en la sociedad antiguana. Estos factores se
estudian tomando en consideración las siguientes líneas divisorias: la
sociedad anterior a las grandes plantaciones de azúcar (c.1646-1705),
la sociedad de las plantaciones (c.1705-1834), la emancipación en
1834 y la relación de Antigua y Barbuda como estado asociado a
Gran Bretaña en 1964, seguido por la independencia en 1981. Con
respecto a esto, es mi propósito mostrar que los cambios sociológicos
que se llevaron a cabo durante estos periodos tuvieron importantes
repercusiones en la formación y el desarrollo de la lengua criolla.
2014-01-01T00:00:00ZConsecuencias de la evacuación de la población civil de Gibraltar durante la Segunda Guerra Mundial en la situación sociolingüística y educativa actualMariscal Ríos, Aliciahttp://hdl.handle.net/10017/210872023-12-14T16:22:26Z2014-01-01T00:00:00ZConsecuencias de la evacuación de la población civil de Gibraltar durante la Segunda Guerra Mundial en la situación sociolingüística y educativa actual
Mariscal Ríos, Alicia
En el presente trabajo, pretendemos revisar algunas de las repercusiones
ocasionadas por la migración forzosa de la población civil de
Gibraltar durante la Segunda Guerra Mundial, a destinos como
Londres, Jamaica, Madeira e Irlanda del Norte, en la toma de medidas
de política y planificación lingüísticas en el ámbito educativo,
con vistas a mejorar la competencia en lengua inglesa de la población.; Consequences of the evacuation of the civilian population of
Gibraltar during the Second World War in the current sociolinguistic
educational situation. In this article we intend to review the effects
of the evacuation of civilians from Gibraltar to places like London,
Jamaica, Madeira and Northern Ireland during the Second World
War, on the adoption of new measures of language policy and planning
in the education system, in order to improve the level of competence
in the English language among the population.
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