Ciencias de la EducaciónCIEEDUhttp://hdl.handle.net/10017/179012024-03-25T02:30:01Z2024-03-25T02:30:01ZLos proyectos postfeministas de transformación personal a través del contenido fitness en redes socialesArévalo Baeza, MartaCamacho, Mª Joséhttp://hdl.handle.net/10017/606612024-02-11T01:17:07Z2021-01-01T00:00:00ZLos proyectos postfeministas de transformación personal a través del contenido fitness en redes sociales
Arévalo Baeza, Marta; Camacho, Mª José
2021-01-01T00:00:00ZExpresión Corporal y salud mental en Educación Física: actividades para su reconocimiento y kit de primeros auxilios emocionalesArévalo Baeza, MartaPalomar del Pozo, Laurahttp://hdl.handle.net/10017/606602024-02-16T01:17:34Z2023-01-01T00:00:00ZExpresión Corporal y salud mental en Educación Física: actividades para su reconocimiento y kit de primeros auxilios emocionales
Arévalo Baeza, Marta; Palomar del Pozo, Laura
Editorial Afyec
2023-01-01T00:00:00ZExpresión corporal, redes sociales y aplicacionesArévalo Baeza, Martahttp://hdl.handle.net/10017/604902024-02-09T08:59:31Z2020-01-01T00:00:00ZExpresión corporal, redes sociales y aplicaciones
Arévalo Baeza, Marta
Torrents, Carlota; Gil, Javier; Padilla, Carmen
Al incluir recursos digitales en el aula, se dan oportunidades interesantes para el profesorado de Expresión Corporal (EC) y su alumnado, al poder producir y documentar empeños creativos y acceder a contenidos que de otro modo sería difícil. Dejar entrar en el aula de EC al mundo digital puede permitir conectarnos con experiencias artísticas, culturales y sociales que se producen fuera del aula, también desarrollar las competencias digitales paralelamente al desarrollo de las habilidades expresivas corporales y, además, utilizar determinados materiales digitales que pueden sustituir a recursos analógicos que, de otro modo, sería costoso. Ahora bien, la inclusión de las TIC en la EC no conlleva un beneficio en sí mismo, requiere de un profesorado que sea capaz de adaptar sus propuestas al contexto particular, a los recursos disponibles, a sus experiencias y a su formación en alfabetización digital y la de su alumnado. Nuestros niños y jóvenes están creciendo con los dispositivos móviles y los entornos ?online?, pero el uso que hacen de ellos dista de los propósitos educativos que podemos plantearnos. Deberemos encontrar un equilibrio entre los propósitos pedagógicos que creemos les harán crecer y transformarse y no perder la motivación que genera el uso de estos dispositivos en el aula, conectándonos con los intereses y formas de uso del alumnado.
2020-01-01T00:00:00ZLa recepción de los conciertos de Guilhermina Suggia en EspañaBarba Dávalos, Marinahttp://hdl.handle.net/10017/604862024-02-07T01:16:45Z2023-12-31T00:00:00ZLa recepción de los conciertos de Guilhermina Suggia en España
Barba Dávalos, Marina
Guillermina Suggia (1885-1950) es la imagen de la mujer que rompió con el modelo tradicional de feminidad: ocupó un espacio en la vida pública, desarrolló un trabajo intelectual y artístico con el que irrumpió en la esfera cultural consagrada al patriarcado, viajó, cambió de residencia, de ciudad e incluso de país y se mantuvo soltera por elección durante gran parte de su vida; en definitiva, una persona autónoma y emancipada. A partir de los discursos musicales publicados en la prensa se va a reconstruir la gira de conciertos de Guillermina Suggia en España y el repertorio que solía ofrecer, poniendo de manifiesto expresiones lingüísticas poco explícitas en estos textos que puedan admitir cierta ambigüedad por cuestiones de género.; Guilhermina Suggia (1885-1950) is the image of a woman who broke with the traditional modelof femininity: she occupied a space in public life, developed an intellectual and artistic work with which she broke into the cultural sphere consecrated to patriarchy, she traveled, shechanged residence, city and even country and remained single by choice for much of her life;in short, an autonomous person. Based on the musical discourses published in the press, Guil-hermina Suggia’s concert tour in Spain will be reconstructed as well as her reception in a coun-try where a minority of women shared her degree of professional and personal emancipationand where music critic was a largely masculinized profession.
2023-12-31T00:00:00Z