%0 Journal Article 
%A Cancelas y Ouviña, Lucía Pilar
%T James Joyce y la Berlitz School
%D 1997
%U http://hdl.handle.net/10017/915
%X En estas páginas intentaré analizar la relación de Joyce con la enseñanza y
aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que la docencia fue uno de los trabajos a los
que dedicó más tiempo a lo largo de su vida y debido al carácter eminentemente
autobiográfico de su obra, muchos de sus personajes y escenas se inspiran en su
vida profesional. Este es un trabajo con una clara vocación interdisciplinar, en el
que, por una parte, pretendo aclarar cuestiones metodológicas a personas que se
dedican al estudio de la literatura inglesa. Y por otra, quiero ejemplificar el Método Directo sirviéndome de las experiencias de una persona concreta y sobradamente conocida que lo puso en práctica; ya que, normalmente, cuando analizamos la evolución metodológica en la enseñanza de lenguas extranjeras, nos limitamos a hacer un anáUsis desde un punto de vista descriptivo (historia, aspectos positivos y negativos, rol del profesor y del alumno, evaluación etc.) sin presentarle al alumno experiencias reales.
%K Humanidades
%K Humanities
%K Filología hispánica
%K Spanish philology
%~ Biblioteca Universidad de Alcala