%0 Journal Article 
%A Antón Castellanos, Carla
%T Propuesta de intervención en el ámbito socioemocional para un alumno de altas capacidades en aula

%D 2021
%U http://hdl.handle.net/10017/53232
%X Esta propuesta pretende, mediante la intervención directa, generar un cambio y una 
mejora en las competencias socioemocionales, tanto de los alumnos diagnosticados con 
altas capacidades como el resto de los alumnos que comparten aula. El programa se 
presenta ante una necesidad real de los alumnos con altas capacidades, donde según las 
últimas investigaciones, las características socioemocionales siguen quedando en 
segundo plano cuando se plantean soluciones o intervenciones con la intención de 
facilitar su inclusión en el aula y la equidad que necesitan desde el punto de vista de la 
diversidad. La escuela inclusiva presenta una línea de trabajo que pretende dar respuesta 
a las necesidades de estos alumnos desde el punto de vista de la cooperación y el trabajo 
con iguales, por ello, las habilidades sociales son una herramienta básica para conseguir 
mejoras tanto a nivel cognitivo como en los demás ámbitos. Este proyecto tiene como 
finalidad generar recursos y estrategias para que los alumnos puedan manejar sus 
competencias psicosociales de forma positiva tanto en el aula como fuera de ella.

%K Habilidades Sociales
%K Características socioemocionales
%K Aprendizaje cooperativo
%K Altas capacidades
%K Social skills
%K Socioemotional characteristics
%K Cooperative learning
%K High abilities
%K Educación
%K Education
%K Psicología
%K Psychology
%~ Biblioteca Universidad de Alcala