%0 Journal Article 
%A Ripoll Salceda, Juan Cruz
%A Aguado Alonso, Gerardo
%A Díaz Fernández, María
%T Mejora de la comprensión lectora mediante el entrenamiento en la construcción de inferencias
%D 2007
%U http://hdl.handle.net/10017/5174
%X En este artículo se relata una experiencia de
mejora de la comprensión lectora en alumnos
de 2º de la ESO que cursaban la asignatura
Habilidades Lingüísticas Básicas. Esta
experiencia está basada en el entrenamiento
en la construcción de inferencias. Se trata
de un enfoque poco utilizado en la práctica
escolar, aunque con una importante base
teórica y experimental.
En primer lugar se presentan los fundamentos
teóricos del entrenamiento en la construcción
de inferencias. Después se describe cómo
se adaptó este programa para su uso en una
clase de ESO, y se evalúa la intervención. Los resultados mostraron que el grupo de alumnos que realizó el programa mejoró respecto al que no lo hizo, aunque la diferencia entre ambos grupos no fue significativa, lo que pudo ser
debido a la brevedad de la intervención.

%K Comprensión lectora
%K Inferencia
%K Habilidades lingüísticas
%K Reading comprehension
%K Inference
%K Linguistic skills
%K Pedagogy
%K Pedagogía
%K Ciencias sociales
%K Educacion
%K Education
%~ Biblioteca Universidad de Alcala