%0 Journal Article 
%A Huerta, Ricard
%A Monleón Oliva, Vicente
%T Disney y Ghibli: Educación sin migraciones en la cultura visual. El cine de animación como recurso didáctico en las aulas

%D 2021
%@ 1577-0338
%U http://hdl.handle.net/10017/50057
%X Se parte de Disney y Studio Ghibli como referentes del cine de animación en occidente y
oriente respectivamente y se presenta el tratamiento que ambas toman sobre el concepto de
migración. Siendo conscientes de la influencia
de la cultura visual en quienes la consumen se
pretende conocer el posicionamiento que un
grupo de estudiantes del Grado en Maestro en
Educación Primaria de la Universitat de València tiene sobre el concepto de migración en la
cultura visual (Disney y Studio Ghibli) y las potencialidades que en esta perciben como recurso didáctico en las aulas. Para ello se recurre
a la metodología cualitativa, concretamente al
estudio de caso. Los resultados reafirman el potencial del cine de animación como medio para
educar al alumnado, pero concluyen la escasa
formación que el profesorado tiene al respecto
y el desconocimiento de este sector en relación
con la didáctica del audiovisual.

%K Educación
%K Migración
%K Cultura visual
%K Disney
%K Studio Ghibli
%K Discurso hegemónico
%K Formación del profesorado
%K Education
%K Migration
%K Visual culture
%K Disney
%K Studio Ghibli
%K Hegemonic discourse
%K Teacher training
%K Ciencias sociales
%K Social sciences
%K Educación
%K Education
%~ Biblioteca Universidad de Alcala