%0 Journal Article 
%A Barrios Andrade, Diego Fernando
%T Studiositas y curiositas. Una perspectiva teórica acerca del hábito de estudio

%D 2020
%@ 1577-0338
%U http://hdl.handle.net/10017/46876
%X Este artículo aborda la manera en que studiositas y curiositas operan en el comportamiento de los estudiantes de escuela y universidad. En él se estructura una firme argumentación que permite visualizar el análisis de Tomás de Aquino sobre la studiositas y la curiositas dentro de la educación formal. La mejor forma de hacerlo será señalando algunas prácticas cotidianas en que se reflejan esos hábitos en el actuar de los estudiantes. En orden a tender ese puente se utiliza el método analítico-comparativo de interpretación con el cual se revisan las definiciones de ambas categorías como figuran en la Suma Teo-lógica, contrastándolas con algunas actitudes estudiantiles recurrentes. Uno de los resultados evidentes tras la revisión de la bibliografía, es el de la insuficiencia o casi nulidad de trabajos realizados sobre esta misma temática, lo cual estimula a emprender más indagaciones en esa misma dirección. Como conclusión, no puede más que dejarse abierto el debate en torno a la inclusión de la studiositas y prevención de la curiositas en la educación formal, sugiriendo unas posibles líneas de exploración teórica-práctica.

%K Hábito de estudio
%K Tomas de Aquino
%K Filosofía de la educación
%K Actitud ante el aprendizaje
%K Study habit
%K Tomas de Aquino
%K Philosophy of education
%K Attitude towards learning
%~ Biblioteca Universidad de Alcala