%0 Journal Article 
%A Espada Mateos, María
%A Gallardo Pérez, Jana
%A Santacruz Lozano, José Antonio
%A Clemente Remón, Ángel Luis
%T La intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares según la formación inicial
%D 2014
%@ 1577-0354
%U http://hdl.handle.net/10017/43707
%X En la presente investigación se aborda el estudio y análisis de la intervención docente del profesorado de las actividades físico-deportivas extraescolares en los centros educativos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid en función de su formación inicial. La investigación sigue una metodología cuantitativa de corte descriptivo, a través de la encuesta. El tamaño de la muestra es de 350 personas y para su cálculo se consideraron varios aspectos: la población era finita; se recurre en la varianza poblacional al supuesto más desfavorable donde "P" y "Q" son iguales con el 50% cada uno;el intervalo de confianza es del 95,5%, con un margen de error del ± 4,75%.Los resultados revelan que existe un alto porcentaje de profesores que no realizan una programación de sus actividades ni tampoco evalúan a sus alumnos. Asimismo, los resultados sugieren que la intervención docente de las personas no tituladas es menos adecuada.

%K Intervención docente
%K Actividades físico-deportivas extraescolares
%K Formación inicial
%K Centros educativos
%K Teacher intervention,
%K Extra-curricular sport activities
%K Qualification
%K Educational centres.
%K Deportes
%K Sports
%~ Biblioteca Universidad de Alcala