%0 Journal Article 
%A Sevilla Vallejo, Santiago
%T El pensamiento narrativo aplicado al conocimiento y a la identidad : análisis de los resultados de la Escala de Educación e Identidad Narrativa en estudiantes de España, Corea del Sur y Ecuador.
%D 2019
%@ 2341-4847
%U http://hdl.handle.net/10017/42027
%X Este estudio plantea el valor de la narración para la formación educativa e identitaria del alumnado universitario. El objetivo es conocer en qué medida los alumnos perciben esto a través de la escala Educación e Identidad Narrativa. Para ello, se comparan los resultados obtenidos por alumnos de España, Corea del Sur y Ecuador que cursan sus estudios en español. Estos muestran una actitud positiva y señalan la necesidad de seguir trabajando en la aplicación de los textos narrativos y en la competencia escrita.

%K Narración
%K Educación
%K Identidad
%K Competencia narrativa
%K Método comparativo
%K Narration
%K Education
%K Identity
%K Narrative competence
%K Comparative method
%K Filología
%K Philology
%~ Biblioteca Universidad de Alcala