%0 Journal Article 
%A Tomé Cornejo, Carmela
%A Gago Gómez, Laura
%T Notas sobre el léxico disponible de la ropa en alumnos inmigrantes de origen marroquí: aproximación a una situación de bilingüismo en contexto de inmersión

%D 2019
%@ 1889-5425
%U http://hdl.handle.net/10017/38230
%X Desde la perspectiva metodológica de la disponibilidad léxica, este
estudio plantea un acercamiento a las características léxicas y culturales
del hablante bilingüe en contexto de inmersión. Con este objetivo,
se emprende un análisis cuantitativo y cualitativo de los vocablos
aportados por un grupo de alumnos de enseñanza secundaria de
origen marroquí ante el centro de interés de La Ropa, tanto en la lengua
de acogida (español) como en su lengua materna (árabe dialectal).
Además de comparar las respuestas proporcionadas por estos
informantes en uno y otro idioma, se llevan a cabo otros cuatro cotejos
con hablantes monolingües de una y otra lengua y estudiantes de
ELE en un contexto de no inmersión. Mientras que, cuantitativamente,
el léxico disponible de los alumnos inmigrantes en ambas lenguas
se aleja de forma significativa de las producciones de los nativos,
cualitativamente, sus respuestas son semejantes. Ambas lenguas
favorecen, además, la evocación de distintos conceptos relacionados
con las diferencias culturales entre las dos comunidades lingüísticas.

%K Disponibilidad léxica
%K Identidad lingüística y cultural
%K Árabe marroquí
%K Lengua de acogida
%K Español como segunda lengua
%K Inmigrantes
%K Linguistic and cultural identity
%K Moroccan Arabic
%K Target language
%K Spanish as a second language
%K Immigrants
%K Lexical availability
%K Lingüística
%K Linguistics
%K Sociología
%K Sociology
%~ Biblioteca Universidad de Alcala