%0 Journal Article 
%A Díaz Calvo, Cristina
%T Matemáticas y su descubrimiento: investigación de metodologías y desarrollo de un libro de texto para el quinto curso de Educación Primaria
%D 2018
%U http://hdl.handle.net/10017/37311
%X La enseñanza de las matemáticas y los libros de texto presentes en la mayor parte de las aulas de Educación Primaria muestran una metodología expositiva que no permite al alumno desarrollar su propio proceso del aprendizaje. A raíz de esta aseveración, se lleva a cabo una investigación sobre las metodologías del aprendizaje basadas en el descubrimiento del conocimiento por parte del alumno, entre las que se encuentran las propuestas de autores como Dienes, Bruner y el matrimonio Van Hiele. Se presenta un análisis de cuatro libros de texto de matemáticas utilizados actualmente en las aulas de Educación Primaria. A modo de conclusión se desarrolla y produce un libro de texto para 5.º de Educación Primaria. En concreto, se aborda “la clasificación de triángulos según sus lados y ángulos”, contenido que, junto al resto de los apartados referidos a la geometría, se plantean al alumno de forma superficial e irreflexiva

%K Libro de texto
%K Metodología
%K Alumno
%K Diseño editorial
%K Aprendizaje por descubrimiento
%K Matemáticas y geometría
%K Textbook
%K Methodology
%K Student
%K Editorial desing
%K Learning by discovery
%K Mathematics and geometry
%K Educación
%K Education
%~ Biblioteca Universidad de Alcala