%0 Journal Article 
%A Rodríguez Merayo, Melania Bárbara
%A Cebrián Bernat, Gisela
%T Propuesta de integración de AICOLE mediante las TIC en el aula de música bilingüe de educación secundaria

%D 2017
%@ 1989-0796
%U http://hdl.handle.net/10017/35103
%X La presente propuesta de innovación educativa pretende originar una mejora de la enseñanza musical bilingüe en Secundaria, implementando estrategias del siglo XXI. Las nuevas tecnologías, una sociedad plurilingüe y la música son herramientas que promueven la motivación y consciencia sobre las propias posibilidades del alumno, haciéndolo constructor de su propio aprendizaje. Esta metodología integra el método Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICOLE), las competencias básicas, las  Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la metodología de clase invertida, fomentando interdisciplinariedad y los valores que nuestro alumnado necesita para trabajar en favor de una sociedad democrática, desde la pedagogía crítica, es decir, persiguiendo como objetivos últimos la emancipación del individuo y la construcción de un mundo mejor a partir de la educación musical.

%K Música
%K Innovación
%K TIC
%K AICOLE
%K Flipped Classroom
%K Music
%K Innovation
%K ICT
%K CLIL
%K Filología
%K Philology
%~ Biblioteca Universidad de Alcala