%0 Journal Article 
%A Castro, Pablo de
%T Inter humum caelumque: relatos y ajuares. El patrimonio cultural del pueblo vacceo a través del Programa Pintia de Innovación Educativa del Colegio Safa-Grial.

%D 2017
%@ 1577-0338
%U http://hdl.handle.net/10017/32318
%X El Programa Pintia de Innovación Educativa es un proyecto
surgido de la colaboración entre el Centro de Estudios
Vacceos Federico Wattenberg de la Universidad de
Valladolid y el Colegio Safa-Grial, a través del cual se persigue
estudiar y visibilizar la cultura vaccea, presente en el
yacimiento de Pintia (Padilla de Duero, Valladolid), a través
de un complejo conjunto de actividades educativas.
En este artículo se aborda el estudio de aquellas que componen
el corpus Inter humum caelumque, cuya finalidad es
la recuperación del patrimonio inmaterial vacceo mediante
procesos de identización.
La metodología utilizada para ello se apoya en un relato autoetnográfico
del proyecto, que proce-de del estudio de caso
presentado por el autor en su tesis doctoral: Cartografía
autoetnográfica de una genealogía de programas de educación
patrimonial desde la perspectiva del aprendizaje
basado en proyectos y la investigación acción. (de Castro,
2016)
Como conclusiones destacan la validación de los procesos
identitarios para abordar el estudio de contenidos curriculares
en Educación Secundaria y la capacidad de estos para
producir aprendizajes significativos a través de la metodología
de investigación basada en las artes.

%K Aprendizaje basado en proyectos
%K Investigaciónacción
%K Iidentización
%K Investigación basada en las artes
%K Patrimonio inmaterial
%K Educación patrimonial
%K Project-based learning
%K Action research
%K Identification
%K Arts-based research
%K Intangible heritage
%K Heritage education
%K Ciencias sociales
%K Educación
%K Education
%K Social sciences
%~ Biblioteca Universidad de Alcala