%0 Journal Article 
%A Quintanilla López, María Gloria
%A Copa Patiño, José Luis
%A Guerrero Baquero, Antonio
%A González-Santander Martínez, Marta
%A Hernández Romero, María Nieves
%A Arias Pérez, María Selma
%A Domínguez Aroca, María Isabel
%A Peña Fernández, María de los Ángeles
%A Evans, Mark D.
%A Peña Fernández, Antonio
%T Desarrollo de metodologías transversales en un ámbito reflexivo
%D 2017
%U http://hdl.handle.net/10017/30219
%X Se describen los resultados obtenidos en la evolución de una estrategia de innovación educativa, denominada originariamente Semanarios Reflexivos, encaminada a modificar la práctica docente y profundizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación universitaria. Para ello, siete profesores de diferentes áreas de la Universidad de Alcalá hemos implementado esta herramienta en las diferentes asignaturas que hemos impartido a lo largo de los cambios en los Planes de Estudio, y que fundamentalmente se basa en que los alumnos aprendan a reflexionar sobre el contenido, su propia manera de aprender y nuestra manera de enseñar. Nuestro grupo de innovación ha introducido diferentes modificaciones en dicha estrategia a lo largo de los años alcanzando su considerable mejora. En esta comunicación se recogen los resultados obtenidos por los profesores del grupo y se analiza en profundidad la aplicación de la herramienta a la asignatura de Histología Humana que se ha adecuado a las características de los alumnos de 1º curso de Medicina.
Actualmente seguimos incidiendo en la adquisición de habilidades y competencias informacionales (Information Literacy) centradas en la utilización responsable de fuentes bibliográficas con objeto de gestionar la información necesaria para la elaboración de los Semanarios Reflexivos u otros trabajos académicos.
%K Innovación
%K Docencia
%K Universidad
%K Information Literacy
%K Ciencia
%K Química
%K Science
%K Chemistry
%~ Biblioteca Universidad de Alcala