%0 Journal Article 
%A Pérez Eizaguirre, Mirem
%A Salinas Ramos, Francisco
%A Olmo Barros, Mª Jesús del
%T Musicoterapia en el aula: estudio sobre su uso en Educación Secundaria Obligatoria

%D 2015
%@ 1577-0338
%U http://hdl.handle.net/10017/25904
%X Este artículo muestra los resultados de una investigación
que se llevó a cabo con alumnos de
ESO participantes en un programa de Musicoterapia.
Estos pertenecían a los grupos de 3º y 4º
de Diversificación Curricular de un centro escolar
de la Comunidad de Madrid. Para encuadrar
los resultados obtenidos se procede a explicar
el concepto de Musicoterapia y su aplicación
en el ámbito educativo. Posteriormente, se presentan
los objetivos a conseguir, la metodología
realizada con una propuesta didáctica con Musicoterapia,
para trabajar a través de la música el
mundo emocional del alumnado. A continuación,
se exponen los resultados obtenidos después
las sesiones, tras elaborar el test estandarizado
STAI, y el nivel de absentismo escolar que
presentan los días que acuden a ellas. Los resultados
reflejan que la utilización de la música con
un fin terapéutico, utilizando los medios que la
pedagogía musical nos brinda, ejercen un efecto
positivo, ya que se produjo, en este proceso, una
reducción del nivel de ansiedad en uno de los
grupos de Musicoterapia.

%K Riesgo social
%K Absentismo
%K Ansiedad
%K Adolescencia
%K Musicoterapia educativa
%K Absenteeism
%K Social risk
%K Adolescence
%K Anxiety
%K Music therapy
%K Ciencias sociales
%K Educacion
%K Education
%~ Biblioteca Universidad de Alcala