%0 Journal Article 
%A Poyatos, Fernando
%T La instrucción sobre comunicación no verbal en las enseñanzas primaria y secundaria: enriquecimiento vivencial y cívico del alumno

%D 2016
%@ 1697-0780
%U http://hdl.handle.net/10017/25278
%X Dada la edad crítica de los alumnos en la enseñanza
primaria (6-12) y secundaria (12-17), parece crucial
el sensibilizarlos adecuadamente a ser conscientes
en todo momento de sus continuas experiencias de
cuanto debemos identificar como comunicación no
verbal, tanto la interpersonal en las múltiples
situaciones interactivas, comportamentales o no,
de su vida cotidiana, como la que se desarrolla
entre la persona y las diversas facetas de su
entorno objetual, construido y natural, todo ello
documentado en literatura y en las artes. Las
asignaturas detalladamente propuestas en este
trabajo (sustituyendo un previo artículo del autor),
además de desarrollarse de manera siempre
amena en su teoría y práctica, supondrían un
aspecto sin precedentes en la formación
académica, social, moral y cívica de esos alumnos y
en el desarrollo de sus competencias
comunicativas.

%K Fotografía
%K Pintura
%K Literatura
%K Interacción con el entorno
%K Interacción personal
%K Comunicación no verbal
%K Photography
%K Painting
%K Literature
%K Environmental Interaction
%K Personal Interaction
%K Nonverbal Communication
%K Humanidades
%K Humanities
%K Lingüística
%K Linguistics
%~ Biblioteca Universidad de Alcala