%0 Journal Article 
%A Pérez Ruiz, Javier
%T Los apoyos conversacionales: una aproximación neurolingüística para la clase de español como lengua extranjera

%D 2011
%@ 1697-0780
%U http://hdl.handle.net/10017/24239
%X Este artículo investiga los aspectos
neuropsicológicos que subyacen en la
producción de los turnos de apoyos
conversacionales. Se mostrarán algunos
descubrimientos recientes de la neurociencia
que identifican un sustrato neurológico en la
actividad del oyente durante la conversación. Lo
más significativo de la investigación realizada es
que el estudio neurofisiológico de los apoyos
conversacionales aporta una evidencia biológica
que confirma la dimensión social de los actos de
habla. Por último, el artículo concluye, a la luz de
los mencionados hallazgos neurológicos, con la
enumeración de algunas sugerencias de
aplicación práctica de la enseñanza de los
apoyos conversacionales para la clase de español
como lengua extranjera.

%K Español lengua extranjera
%K Neurolingüística
%K Interacción oral
%K Análisis conversación
%K Turnos de apoyo
%K Spanish foreign language
%K Neurolinguistics
%K Oral interaction
%K Conversational analysis
%K Listener responses
%K Humanidades
%K Humanities
%K Lingüística
%K Linguistics
%~ Biblioteca Universidad de Alcala