%0 Journal Article 
%A Galán Mañas, Anabel
%A Sanahuja Gavaldà, Josep Maria
%A Fernández Rodríguez, Montserrat
%A Gairín Sallán, Joaquín
%A Muñoz Moreno, José Luis
%T Tutorización de los estudiantes con discapacidad : revisión de las iniciativas en las universidades españolas y europeas

%D 2014
%@ 1577-0338
%U http://hdl.handle.net/10017/21141
%X Las universidades europeas están poniendo en marcha iniciativas para implantar planes de acción tutorial que proporcionen orientación y apoyo a los estudiantes mientras cursan estudios universitarios,
si bien estos planes de acción tutoriales a menudo no contemplan acciones específicas para los estudiantes con discapacidad. El objetivo de este artículo es presentar una relación de las actuaciones llevadas a cabo por 10 universidades españolas y 12 europeas, las cuales disponen de un servicio específico de atención al estudiante con discapacidad. El análisis ha tenido en cuenta aquellas
dimensiones más importantes en un plan de acción tutorial: promoción, acogida, permanencia y egreso. Según los resultados las universidades españolas y europeas dedican un mayor esfuerzo a buscar mecanismos de inclusión para los estudiantes
universitarios con discapacidad durante su permanencia en la universidad, especialmente en la orientación sobre los estudios y la adaptación curricular. Asimismo, las universidades europeas tienen más desarrolladas las actuaciones en el momento del egreso y disponen de programas de orientación para la inserción laboral.

%K Plan de acción tutorial
%K Tutorización de estudiantes con discapacidad
%K discapacidad
%K educación inclusiva
%K universidad
%K Tutorial action plan
%K tutoring students with disabilities
%K disability
%K inclusive education
%K university
%K Ciencias sociales
%K Educacion
%K Education
%~ Biblioteca Universidad de Alcala