%0 Journal Article 
%A Barelo, Marta
%A Estaire, Sheila
%T Variables socioculturales y comunicativas en el diseño curricular de una certificación de español para trabajadores inmigrantes

%D 2011
%@ 1889-5425
%U http://hdl.handle.net/10017/19081
%X Este artículo, que describe el proceso investigador conducente a la preparación de una certificación de dominio lingüístico comunicativo dirigida a trabajadores inmigrantes en la Comunidad de Madrid, se centra muy especialmente en el tratamiento dado en la prueba a las variables socioculturales relacionadas con tres grandes campos: el de las referencias culturales de diverso orden, el de las rutinas y usos convencionales de la lengua y el de las convenciones sociales y los comportamientos ritualizados no verbales. El diseño de esta certificación asume los principios lingüísticos, psicolingüísticos y sociolingüísticos del Marco Común Europeo de Referencia –MCER– y un modelo de lengua que se enseña, se aprende y se evalúa desde una perspectiva pragmática, funcional, comunicativa.
El trabajo explica inicialmente el marco social, institucional, teórico 
y de aplicación del proyecto de certificación lingüística, así como 
las diferentes fases seguidas. Comenzó con un estudio etnográfico 
indagatorio de las necesidades comunicativas de los destinatarios,  a la selección de los géneros discursivos orales y escritos en los ámbitos y las situaciones de comunicación, lo que llevó a la elección del enfoque por tareas para la prueba, a la definición de su formato, al diseño de las tareas a incluir y a la redacción de las especificaciones de las escalas de evaluación de cada competencia, para proceder al proceso de validación y de implantación del Diploma.

%K Español para extranjeros
%K Dominio de la lengua
%K Certificación lingüística
%K Evaluación
%K Examen de lengua española
%K Variables socioculturales
%K Descriptores
%K Especificaciones
%K Lingüística
%K Linguistics
%K Sociología
%K Sociology
%~ Biblioteca Universidad de Alcala