%0 Journal Article 
%A Lillo Beviá, José
%A Redonet Álvarez, Luisa Fernanda
%T Estructura lógica y estructura psicológica de las Ciencias de la Tierra
%D 1988
%U http://hdl.handle.net/10017/10730
%X Se revisan las tendencias en las teorías del aprendizaje científico y se comentan las variantes de los modelos constructivistas y sus implicaciones en la enseñanza de las Ciencias de la Tierra.
En cualquier modelo conductista o constructivista es imprescindible la construcción de la estructura lógica de las disciplinas e investigar cómo este soporte lógico se manifiesta
en diversas estructuras psicológicas según la etapa del desarrollo evolutivo de los alumnos.
De ahi que sea necesario abordar y actualizar las estructuras l ógica s de los di versos
campos de las Ciencias de la Tierra, para tomarlas como base t a nt o en la act ualizaci ón de l
aprendizaje de los conceptos~ como en la i nve s t i gac i ón sobre l a mej or forma de ensei\ar estas
ciencias en c ada etapa del desarrollo.

%~ Biblioteca Universidad de Alcala